四年级英语下册期中知识点
没啥好学的,没啥好学的,没啥好学的,成功之路。学习一门外语并不难。学习外语就像交朋友。朋友之间越来越了解对方。每天见面,朋友就变得亲密了。下面是边肖整理的一些四级英语知识点,希望对你有所帮助。
四年级英语语法知识点
第一,单数句子变成复数句子。
把单数句改成复数句很简单:改动就是把能变成复数的词改成复数,但要去掉一个或一个。特殊疑问词、形容词、国家、地点通常不变。
将下列句子变成复数。
我有一辆车,我们有车
他是一个美国男孩。他们是美国男孩
这是一辆汽车。它们是汽车
这是一块橡皮。这些是橡皮
那是一个背包,那些是背包
我是英国老师。我们是英国老师
这是一件新衬衫。它们是新衬衫
他是个男孩。他们是男孩
她是一名歌手。他们是歌手
这个用英语怎么说?这些用英语怎么说?
第二:就划线部分提问。
就划线部分提问的变化:
1.首先根据划线部分找出特殊疑问句。
2.把没有标记的部分变成一般疑问句的语序。
3.特殊疑问句通常包括:什么/哪里/谁/谁/如何/多大/什么颜色/什么类别/
几年级/几排/什么学校
第三:一般疑问句
1.一般疑问句最基本的变体:be提前读升调带问号。
2.我的成为你的我们,你的我是/我们是,你是我能,你能吗
3.注意字母的大小写,不管名字放在哪里,汤姆都是学生。汤姆是学生吗?
4.一般疑问句翻译成中文有“是”吗?
这是我的英语老师。这是你的英语老师吗?
2)是我们学校。这是你的学校吗?
3)我们是学生。你们是学生吗?
我会唱歌。你会唱歌吗?
第四,名词性物主代词和形容词性物主代词。
1.有八个名词性物主代词像形容词性物主代词:mine your his hers its your theirs。
我的,你的,他的,她,他的,我们的,你的,他的(她,它)我们的
2.名词性物主代词的特点:
1)所有翻译成中文的都有“的”。
2)后面不加名词。
3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
这支钢笔是我的。这支钢笔是我的
3.八个形容词所有格代词:
我的你的他的她的我们的你的他们的
我的,你的,他的,她,他的,我们的,你的,他的(她,它)我们的
4.形容词所有格代词的特点:
1)翻译成中文的东西都有“我的我的他们”。
2)后面加一个名词:我的背包他的名字
3)前后不要用冠词a an
这是我的橡皮擦
那是你的一支钢笔
这是他的钢笔
5.我(物主代词)我的
You(所有格代词)你的
他(物主代词)他的
She(所有格代词)她
We(所有格代词)我们的
注意:改变主语代词时,只需将原标题中给出的词加上,翻译成词即可。
四年级下册英语语法知识点
现在时
现在时态的功能
1.表示事物或人的特征和状态。例如,天空是蓝色的。天空空是蓝色的。
2.它意味着有规律的或习惯性的行动。我每天六点起床。我每天六点起床。
3.表达客观现实。地球绕着太阳转。地球绕着太阳转。
现在时态的标志:经常,通常,有时,每等。
现在时态的构成
主语+动词原形。
我们学习英语。我们学习英语。
当主语是第三人称单数(他,她,它,我的父亲等。)
主语(三个简单形式)+动词的三个简单形式(加在动词后面
玛丽喜欢语文。玛丽喜欢语文。
现在时态的变化
否定句:主语+don't(不)+动词原形(+其他)。我不喜欢面包。他也不喜欢面包。
一般问题:Do(Does)+主语+动词原形+其他。比如:你骑自行车去上学吗?是的,我知道。/不,我不知道。
当主语是第三人称单数时,应该用does构成一般疑问句。她骑自行车去上学吗?是的,她有。/不,她没有。
特殊问题:特殊问题+一般问题。你怎样去上学?你爸爸怎样去上班?
动词第三人称单数的变化规律
1.一般来说,直接加上-s,例如:cook-cooks,make-makes。
2.以s. x. sh结尾。栗色o和add -es,如:洗-洗,手表-手表,go-go。
3.以“辅音字母+y”结尾,将Y改为I,然后加上-es,如:study-studies but play-plays
不规则变化:有-有
小学四年级英语学习计划
听和做
1、根据老师的语言、动作、实物、图片等提示来了解自己所学的内容。
2.能够理解课堂教学并做出正确的反应。
3.能按指令做事,如指图、上色、画图、做动作、排列图片顺序、做手工等。
说和唱:
1.可以根据录制的内容模仿说唱。
2.能够就所学内容进行简单的日常对话(内容主要是各个模块的话题。)
3.会唱4首儿歌,4首律诗。
4.能根据图片说单词或短句。
玩和表演
1.能用英语玩游戏。
2.能够表演英文歌曲或民谣。
3.能够就所学内容参与角色表演或完成相应的语言交流任务。
识别和阅读:
1.能够看图识字(单词、短语)
2.能借助图片阅读短篇小说。
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