上海浦东新区新学年高三英语培训/一对一辅导机构大全

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招生对象：小学一年级至高中三年级学生；
辅导课程：语文、数学，英语，物理，化学，生物，作文，历史，地理，政治。
辅导方式：根据学生实际学习情况，测评出较需要辅导内容，安排适合学生自身的辅导方式；
辅导目的：帮助学生掌握学习技巧，提高学生的解题、答题能力从而达到成绩提升的目的。
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　　到了中考前三个月，情况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是十分显著。但这时如果再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间安排得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。
　　听力在外语学习中的重要性再强调也不过分。留学生能听懂老师讲课是做研究的前提，人们出国生活不可避免地要从广播、电视中获取信息，此外国内考试也越来越重视考察听力能力。听力成为在国外学习生活，以及考试中必需掌握的能力。那么，我们应该怎样提高听力呢?
　　高三那年，我的成绩其实一直是大幅度下滑，由开始年级前10前20，到后来前50前100。后一次模拟考到现在还记忆犹新，掉到200多名，即使是高一的适应阶段也没有这么差过。当时整个人差点崩溃，想着这样的成绩怎么办，坐在教室里看着书发呆。那天晚自习结束后，我就去操场上跑步，一直跑一直跑，开始还会胡思乱想，到后来脑中一片空白，什么也不想，只是机械地向前迈，到后力气全用完。
　　问题并没有结束，为排除空气中其他气体的，学生提出改用纯氧做相同的实验，同时减少木炭的用量，是否能够做到完全反应(为保证木炭完全反应，人大附中的学生甚至使用了电子天平定量称取木炭)。
　　在教学工作中应做好以下几项工作：第善于引导学生的学习兴趣，保护好奇心，激发求知欲。第创设问题情景，引导学生探索发现。第鼓励学现问题，提出问题。第引导学生自己研讨，培养独立思考能力。第让学生动手实验，操作，手脑并用。
　　传统教材对知识的来龙去脉和数学的应用重视不够，不重视引导学生运用所学知识解决日常生活、生产中遇到的实际问题，学生学数学用数学的意识不够，解决实际问题的能力脆弱。新教材对此做了大的调整，增加了具有广泛应用性、实践性的教学内容，重视数学知识的运用，增强数学应用意识，提高学生分析问题，解决问题的能力，把培养学生运用数学的意识贯穿在教材的各个方面。
　　初二物理教材注重物理现象教学，通过物理现象教学，引起学生兴趣，引发思考，探究因果，提高素质。初二物理学习特点是记忆为主理解为辅。
　　串讲课要有新意、避免简单重复。注意多种方法的应用，贯穿启发式教学。精选例题，在例题处理中引导学生完成对基础知识的回扣，加强学生对基本概念的理解应用。同时做好总结，即避免机械重复，又注意了知识体系的完整性。使学生对概念规律的产生背景、事实、过程，从多角度加以理解。如为考查学生对直线运动的本质及其规律：V=V0+at和V-t图象的理解情况，利用V—t图象推导V=（V+V0）/2和S=V0t+1/2at2，ΔS=aT2