玩乐器如何不看普,孩子学乐器究竟是为了什么

能有这样没有束缚去玩音乐弹即兴，那都是训练来的。具体如何用，为何这样用，去了解五度圈跟和声学就知道。先学弹琴吧！吉他?也行！贝斯，架子鼓都是乐队用的，一个人不适合演奏。然后有了和弦进行，就可以用伴奏型试着加入伴奏看合不合适，伴奏先弹低音。只听过一次贝斯独奏，很好听！不过没有音乐功底的学啥都不容易！就从简谱开始吧！1234567就仅此而已。

学习二胡一定要会看谱吗？

对这个问题我的观点是这样的：一、学习任何一种器乐必须懂得一点乐理知识。二、识谱是关键。曲谱上记录了音符的长短，长音、短音、连音、强音、弱音、颤音、停顿、节拍，所以要懂识谱。三、拉二胡更要规范地把握好节奏。轻、重、急、缓、强、弱、停顿，低沉、激昂，更好地表达感情色彩，才美妙，悠扬，悦耳动听。四、演凑时要注意弓法。

推弓，拉弓，长弓，短弓，连弓，柔弓，跳弓，滑弓，换把位，运弓均匀，要把握得精准。五、曲谱必须熟练。乱熟如心，这样演凑连贯，成调成曲，才好听。六、建议还是看曲谱拉二胡。是比较科学，规范的。总之拉二胡看不看曲谱，还是要看自已对曲谱的熟练成度。乱熟如心，此曲拉的次数多，记住了，也可以不看曲谱，一样能拉好。有的人凭感觉拉，但是也要有一定的乐理基础。

业余喜欢玩乐器，但记住不乐谱，怎么办？

我也是一个业余爱好者，当我听到一首歌曲好听的时候，我会到百度下载这首乐曲，下载到自己的微信里，然后用乐器试奏一下，觉得适合，就开始背曲了。在背这首乐曲当中，其他乐曲不去看，专门看这首乐曲，从头开始，今天背一两句，明天再背一两句，这样几天就拉下了，一首曲子全部记下来以后，就不看谱演奏，连续几天奏这首乐曲，这样就熟悉了。

弹电子琴如何做到不看谱就可以弹奏自己喜欢的歌？

这个简单，你弹一首歌曲的时候，你弹上个100~200遍，基本上都已经不用看谱子了，不用刻意的去背谱子，只要你弹越弹越熟练，然后你就可以不看谱子了。我现在就是这个样子，每首歌都弹了很多遍，然后看谱子是偶尔看一下谱子，因为基本上大部分的谱都已经记住了。重点还是在于练习多谈，要拿着弹 100~200遍的决心，你就能记住。

为什么有人在没有琴谱的情况下，只要歌曲会哼就能弹奏？

这是经过多年训练才能做到的事情，听音能够一听即出，同时一瞬间把伴奏的和弦配出来，再根据经验，配对适合的演奏方式，完全凭借条件反射去演奏。我做音乐编曲混音10多年了，跟同事们还有乐队的人经常玩玩即兴，就是靠的扎实的基本功以及听力，还有乐理知识的量足，记得牢，用得熟。能有这样没有束缚去玩音乐弹即兴，那都是训练来的。

当年我跟我乐队的贝斯手俩人，一个弹和弦套路，一个出旋律，16个循环以后交换。就这么不停弹，一弹就4-5个小时，坚持了3年。练就的条件反射和快速构建旋律以及伴奏。听力除了正常听钢琴的视唱练耳，扒歌也是重要的训练，最早在酒吧很乐队演出的时候扒过的歌，用那种一个拳头厚的文件夹装，整整装了7本，一面A4纸就是一首歌，一张2首，你说这是多大的量。

怎么可以在演奏吉他或尤克里里时做到边弹边唱，不用看谱，有哪些联系方法？

谢邀。按照题主的描述，是想即兴伴奏。如果是乐感好，很多和弦已经“听”熟了，乐理不是很懂也能试着尝试给自己伴奏。如果不是，那就按部就班的学吧。首先，要有基本的音准概念和练习，一段旋律你能知道每个音是哪个音（实在不行就只能找简谱），如果不知道可以在吉他上试音，定调后，把旋律写出来。之后给旋律配和弦，这你就需要懂一些和声的基础知识了，要知道和弦进行，比如定为C大调，最主要的三个和弦就是主和弦C、下属和弦F和属和弦G。

一首简单的C大调的歌就这三个和弦就能伴奏了，只不过要知道和弦该怎样进行，还有怎样的伴奏型更合适更好听。这就需要琢磨和学习了。拿这三个和弦来说吧，C—F—G就是一种和弦进行，也可以像这样C—G—C—F—G，总之F和弦就是一个桥梁可以连接C和G，桥梁也可以不要，直接C接G，但不能G后面接桥梁F。然后有了和弦进行，就可以用伴奏型试着加入伴奏看合不合适，伴奏先弹低音。

当然了，除了这三个和弦，还有Am、Dm和Em，这三个和弦就可以作为修饰性的几个和弦有选择性地放在上面三个主要的和弦之间，这样伴奏就更好听更丰富一些。具体如何用，为何这样用，去了解五度圈跟和声学就知道。总之，学习更多的和弦，注意听和弦的声音色彩，了解其属性或用法，然后把各种各样常见的节奏型练熟，试着加以运用，之后也可以自己尝试编节奏型。

年过四十，想学个乐器作为爱好，本人喜欢唱歌，但是不识谱，学什么乐器好？

还是要先学简谱或者五线谱。多听听歌，培养节奏感。先学弹琴吧！吉他?也行！贝斯，架子鼓都是乐队用的，一个人不适合演奏。只听过一次贝斯独奏，很好听！不过没有音乐功底的学啥都不容易！就从简谱开始吧！1234567就仅此而已。可以从最简单的儿歌或者最喜欢的诗歌入手，请身边的乐理好的人唱谱子给你听，录音保存学习。