校长说:“订单式”人才培育形式怎样

肯定“订单”协作企业。经过深化企业调研，理解企业的消费范围和开展趋向，理解企业的协作意向，企业对人才的学问、才能和素质的请求，预测人才需求的类型与数量，以及企业为学生提供顶岗实习实训的条件等，为“订单式”人才培育提供协作企业的信息平台。

在肯定“订单”协作企业时，首先要剖析企业的开展前景。根据企业制定的中长期及远景开展规划、消费范围、经济效益与用人机制等，选择开展前景较好的企业作为协作企业，保证“订单”培育的根底稳定;其次要思索企业对“订单式”办学的积极性。“订单式”教育是三方的自愿行为，企业自愿和需求是协作的关键，只要企业自愿且对人才有需求，才干保证协作的稳定性和持续性;三要调查企业的信誉度。“订单式”培育是一种校企双方共同培育人才的协作办学形式，是以契约的方式签署的人才培育协议，企业的诚信度高，“订单式”培育胜利率就高，反之，则会影响“订单式”培育的施行效果。四要思索企业的“订单”量。“订单”量是“订单式”人才培育形式的中心要素。

在选择协作单位时，要充沛思索定制培育学生的数量，只要学生到达一定的范围，才有利于施行“订单式”教学，完成办学的效率和效益。由于，“订单式”培育是针对协作企业的人才规格停止的，在培育计划、教学内容与办法、实习实训等方面都是依照订单培育的请求制定和布置的，若定制的人数过少，学校教学本钱就会上升，招致办学效率低下，不利于“订单式”人才培育形式的良性开展。

签署“订单”协议。在确立协作企业的根底上，校企双方本着“互相需求，相互依存，互惠互利，相互参与”的准绳，签署订单人才培育协议。“订单”协议包括校、企、学生三方在人才培育过程中的责权义，订单学生的根本请求，企业接纳就业的根本条件，学生奖励与违约惩罚等内容。协议签署后，各方必需认真实行职责，如若违背，就要追查相关的法律义务。

组织和施行“订单”人才培育。秉持公平、公正和公开的准绳选择订单学生 。首先校企双方以专题报告的方式普遍向学生宣传，让他们理解“订单”企业的根本状况，培育过程，毕业后的工作岗位和根本待遇等，并认真解答学生关怀的问题;其次对报名学生停止了严厉的笔试、面试，体检、综合考评，从自愿报名的学生中甄选出契合“订单”企业请求的学生，组建“订单班”。

“订单式”人才培育形式的施行途径是：肯定“订单”协作企业，签署“订单”协议，组织和施行“订单”人才培育。“订单班”的学生只需努力在学校充实本人，提升本人的实力，工作稳稳妥当，免除毕业后找工作的费事，是如今成都铁路运输学校比拟推崇的教学就业形式。