海淀教师反思数字故事（DST）系列|诗歌照亮童年

展全思梦 2025-11-08 01:36:26

海淀教师反思数字故事（DST）系列|诗歌照亮童年

原标题:海淀教师反思数字故事(DST)系列|诗歌照亮童年

“数字故事讲述”(DST)是一种新型的数字多媒体叙事形式，它整合了数字图像、音频和视频等多媒体内容，进行语音叙事，创作数字电影。基于课堂教学的DST可以丰富和提升教师反思自身教学的手段和方法，也有利于教师总结和探索教育教学实践知识，提高教学实践能力(冯涛，宗佳，2010)。

本系列报道精选海淀教师优秀DST作品。作品表现了教师对自身教育教学行为的反思，也是教师对教育实践知识的重新挖掘和重新理解。通过优秀案例的分享，希望能给更多的老师带来帮助和启发。

数字讲故事

本期推荐清华附中上地小学李学智老师，一个老师的反思性数字故事(DST)-《诗歌照亮童年》。

这部作品以诗歌朗诵为主，描绘了一幅情感反思的美好画卷。教育源于班级管理的尴尬。少数思维活跃、精力充沛的“淘气鬼”让老师们很头疼。李学智老师以“诗”为马，邀他们读诗、写诗，让他们在诗歌的王国里自由“驰骋”。渐渐地，学生们被诗歌的魅力所征服，不仅爱上了读诗，还创作出了聪明的儿童诗。更重要的是，他们在诗歌中遇见了一个全新的自己，他们平淡的生活充满了诗情画意。

教育是唤醒灵魂，唤醒灵魂的爱与美。诗歌不就是这样灿烂的阳光吗？这种“光”让真善美成为教育的灵魂，照亮了孩子的童年，而一个“闪闪发光”的童年也一定会照亮孩子的一生。守护童年，关爱童心，是我们所有教育工作者共同的责任和使命。

可靠的COP项目链接

“海淀区教师素养提升课堂教学行为大数据分析项目”帮助教师根据大数据反映的问题进行深入持续的研究，提升教学领导力，总结数据驱动的教学质量提升方法，丰富和发展海淀区教学研究成果的形式和水平。项目启动以来，已服务海淀区33所中小学，培训教师619人。

在《课堂教学行为分析大数据》中，“数据”不仅是教师改进课堂教学行为的依据，也是教师反思教学的论据，是基于反思进行长期研究的依据。返回搜狐查看更多。

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