苏州往年卫校好的大专有哪些

以下是关于苏州往年卫校好的大专有哪些的介绍

不管学生有多优秀，选择学校学习都是一种好出路，因为大部分学生和家庭是没有教育资历的，自学的进度也是非常慢的，想要习得一技之长就需要找专业的团队，学校作为一个专业培养人才的地方是非常值得学生投资的，更何况国家也提倡职业教育，学生在学校更能够实现自我能力的提升。那么，接下来就好的大专卫校给大家介绍下。

苏州农业职业技术学院》》》悠久的历史沉淀

苏州农业职业技术学院始建于清光绪三十三年(1907年)，初名为苏州府官立农业学堂。学院现有西园路校本部、东山校区和相城校区等三个校区，占地面积1616亩。设有园艺科技学院、园林工程学院、食品科技学院、经济管理学院、智慧农业学院、环境工程学院、国际教育学院、马克思主义学院、创新创业学院、等10个二级学院，招生专业38个，面向全国17个省、自治区招生，全日制在校生近万人。

办学理念

学院秉承“励志耕耘，树木树人”校训，坚持“立足苏南，服务三农，紧扣特色，争创一流”办学思路，致力于打造“江南农耕文化弘扬者、园艺职业教育开拓者、苏州园林技艺传承者、智慧农业建设领跑者、国际职业农民培育和输出探路者”等五张名片，取得了一批重大办学成果和荣誉：入选国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划建设单位，荣获国家级教学成果奖一等奖、全国高职院校服务贡献五十强、全国高职院校国际影响力五十强、全国高校信息化教学大赛一等奖、全国职业院校技能大赛一等奖、全国农牧渔业丰收奖、荷兰世界园艺博览会最高奖、2016土耳其安塔利亚世园会最高奖和组委会金奖等诸多荣誉，连续七次被授予“江苏省文明单位”。

开设的卫校专业介绍

1、药品生物技术专业

培养目标：通过本专业的培养，使学生在毕业时能成为德、智、体、美、劳全面发展的，具备药品生物技术的基本理论知识、基本技能和相关职业行业岗位所需的职业素质，能从事生物药物的研发、质量控制及生物制品的生产、流通、营销等岗位工作的高素质技术技能人才。

主要课程：生物发酵技术、生物药物分离与纯化技术、生物制药工艺、药品生物检定技术、酶制剂技术等。

就业方向：毕业生可在生物药物的生产研发、监督检验部门，或生物制品的生产流通及经营销售企业，从事生物药物的生产研发、监督检验，或从事生物制品的生产、流通、销售等工作。

2、药品生产技术专业

培养目标：通过本专业的培养，使学生在毕业时能成为德、智、体、美、劳全面发展的，适应现代药品生产企业生产一线岗位需要，掌握药物制剂生产、质量控制、药品生产过程规范化管理等相关工作所必备的基础理论知识和基本操作技能，具备良好的职业素质和敬业精神，能从事药物制剂生产、管理、质量控制等工作的技术技能型人才。

主要课程：药物化学、天然药物化学、药物制剂技术、药物制剂设备、制剂辅料与包装材料、药物检测技术、GMP实务、药品生产过程验证、安全生产知识、药事管理与法规、药品储存与养护、药品经营质量管理规范等。

就业方向：主要面向药品生产、研发企业、药品批发和零售企业、药品检验部门及其他药品相关领域就业，从事药品的研发、生产、储存与养护、发放、质量管理和检验、药品销售和药学服务等工作。

苏州卫生职业技术学院》》》公办院校典范

苏州卫生职业技术学院是一所具有百年历史的江苏省省属全日制公办专科层次普通高校，前身是1911年美国基督教会创办的博习医院护士学校，深耕医学教育领域已有百余年之久，早在1958年即组建苏州医学专科学校，1996年首批试办五年一贯制卫生高等职业教育，2005年升格为苏州卫生职业技术学院，是江苏省首家卫生类示范性高等职业院校。

办学理念

近几年来，学院主动适应卫生事业改革和发展，不断深化教育教学改革，人才培养质量和社会服务能力稳步提升。学生报到率、录取分数线、年终就业率、学生满意度及就业质量在省内均名列前茅，呈现明显的“三高一低”现象，即年终就业率高、对口就业率高、对母校满意度高，离职率低。

百年学府，薪火相传。苏卫人正秉承“敬人敬业、至精至诚”的学院精神，与时俱进、紧抓机遇、锐意改革，努力把学院建设成为特色鲜明、在国内同类院校起示范作用、具有一定国际影响力的高水平医药卫生院校。

开设的卫校专业介绍

1、护理专业

培养目标：培养具有良好的职业道德、掌握护理专业必需的基本理论知识和专业技术的高等应用性护理人才。

培养要求：通过学习，学生具有：(1)“以人的健康为本”的高度关爱精神;(2)规范而熟练的基础护理和专科护理的常用护理操作技能;(3)对常见病、多发病的病情观察能力及对急、危重病人的应急处理能力和配合抢救能力;(4)开展健康教育和卫生保健指导的能力;(5)较好的人际沟通和合作能力及获得信息的能力;(6)在医院和社区护理实践中初步从事护理科研和护理管理能力;(7)一定的英语会话和阅读能力;(8)较强的计算机应用能力。

专业课程：护理应用解剖学、护理应用生理学、药物学、健康评估、护理基本理论与技术、母婴护理、成人护理、儿童护理等。

就业方向：在医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作。

2、医学影像技术专业

培养目标：医学影像技术专业培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展，具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能，从事临床影像检查、诊断与治疗技术工作的高级技术应用性专门人才。

培养要求：该专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，接受常规放射学、CT、核磁共振、超声医学、DSA、核医学等操作技能的基本训练，具有以影像诊断学和介入医学作为手段，进行诊治疾病的能力。

主干课程：基础医学、临床医学、医学影像学。主要课程：物理学、电子学基础、数据结构与算法、C语言、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体 解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。

就业面向：各级医疗机构从事医学影像检验、诊断和介入、操作及设备的维护与营销工作;放射治疗工作。

学校的学习不是你的终点。一个人想要长久的进步，离开学校后也是需要学习的，很多的工作都是需要边学习边完成的，所以学生可以在学校的时候多培养下自己的自学能力，在工作后你是可以通过自己的学习力而胜出的。

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