高中数学高效复习方法

数学基础不好就不要浪费上课时间。和老师一起实践“一国两制”，按照自己的想法复习知识是不对的。只有跟着老师的思路走，才能最大程度的更全面的复习知识。那么，我就给大家分享一些高效的高中数学复习方法，希望对你有所帮助。

高中数学高效复习方法

第一，端正态度，切忌浮躁。

在第一轮复习中，心浮气躁是非常普遍的现象。主要针对平时复习认为没问题，题目可以做，但是到了考试，就是考不到高分！这主要是因为:

(1)对复习的知识点缺乏系统的理解，解题时缺乏思维层次。第一轮复习重在基础知识点的挖掘，数学老师肯定会反复强调基础的重要性。如果不注重对知识点的系统分析，就无法形成一个完整的知识网络框架。解题时自然无法有一个整体思路，也无法深刻理解高考典型例题的思维方法。

(2)复习的时候，心里不安静。坐立不安会导致思路不清，思路不清会导致复习效率低下。建议大家在开始某一科目的复习之前，先静下心来仔细思考一下接下来需要复习哪一部分，需要做多少事情，然后再认真去做。同时，你需要高度的关注。这样才能有好的效果。

(3)第一轮复习，学习重点要转移到基础复习上来。

所以建议广大同学不要在一轮复习中急于求成。他们必须静下心来，仔细揣摩每一个知识点，理清每一个原理。只有这样，一轮复习才能见成效。

第二，注重教材，注重基础，避免盲目做题。

做好书本上的常规题，所谓做好，就是用最少的时间把题做对。有些同学在第一轮复习中对基础题不够重视，认为题好像不需要训练就能做。结果经常犯一些“不该犯的错误”。最后把原因简单归结为粗心，从而忽视了基本概念的掌握、基本结论和公式的记忆、基本计算的训练和常规方法的积累，导致实际结果与心理感受出现偏差。

可见，数学的基本概念、定义、公式，数学知识点之间的关系，解决数学问题的基本思想和方法是第一轮复习的重中之重。以既重又难的函数部分为例。要掌握函数的概念，建立函数关系，掌握定义域、值域、最大值、奇偶性、单调性、周期性、对称性等性质，学会运用形象，即数形结合。

第三，抓住薄弱环节，做好针对性复习，避免无计划性。

每个学生在数学学习中遇到的问题都有共同点，但也有一些差异。在背诵课上，老师只能有针对性地解决共同点，而学生自己的个别问题需要通过自己的思考、与学生的讨论、老师的提问来解决。我们提倡学生多问老师，敢问。每个学生都要知道自己掌握了什么，还有哪些问题没有解决。要明确，只有把漏洞一个个补上，才能提高。复习的过程本质上就是解决问题的过程。问题解决了，复习的效果就实现了。同时请注意:提问前最好自己想清楚，不要不经思考直接提问，因为这样起不到更大的作用。

初三复习一定要有计划有针对性，不要盲目做题。第一轮复习很有针对性。对所有知识点进行地毯式轰炸，不能有缺漏。所以单纯做题是达不到一轮复习应有的效果的。而且盲目做题没有针对性，也不会全面。在概念模糊的情况下，一定要回归课本，注意课本上最清晰的概念和原理，注意知识点的运用方法的总结。

第四，要养成良好的解题习惯，避免平时做题时胡思乱想。

1.树立信心，养成良好的计算习惯。有些同学平时在学习过程中缺乏自信，所以在做作业时会忍不住回答对方的问题，也不会认真找出错误的原因并加以改正。“会而不对”是高三数学学习中的大忌。常见的有审题错误，计算错误等。，这通常被认为是粗心的。其实这是一个很不好的习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则后患无穷。结合平时解决问题中存在的具体问题，逐一找出原因，看看是行为习惯的原因还是知识的缺陷，然后有针对性的解决。必要的时候做一些记录，也就是错题本，这是每个学生都要做的，以便以后查询。

2.做好解决问题后的开拓和延伸，培养一题多解和举一反三的能力。解题能力的培养可以通过一题多解，举一反三来提高。所以问题解决后，需要回味和延伸。包括解题方法的发展和延伸，即一个数学问题可以从不同的角度去思考和分析，可以有不同的思路和解法。

高考数学答题技巧

特殊值测试方法:

对于一般的数学问题，可以在解题过程中把问题特殊化，利用问题在特定情况下不成立，在一般情况下也不成立的原理，达到去伪存真的目的。

极端原则:

把要研究的问题分析到极致状态，使因果关系变得更加明显，从而达到快速解决问题的目的。极值多用于极值计算、值域和解析几何。很多计算步骤复杂、计算量大的问题，一旦采用极值分析，就可以瞬间解决。

排除方法:

通过剔除已知条件和选择分支提供的信息，从四个选项中剔除三个错误答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，特别是当答案是固定值，或者有数值范围时，可以通过代入特殊点进行验证来排除。

数字和形状的组合:

根据题目的条件，做出符合题目意思的图形或图像，借助图形或图像的直觉，通过简单的推理或计算，得出答案。数形结合的好处是直观，你甚至可以用直角尺直接测出结果。

递归归纳:

通过问题的条件推理，寻找规律，然后总结出正确答案。

推动解决方案:

利用数学定理、公式、规则、定义和问题的含义，通过直接微积分推理获得结果的方法。

反向验证法(用答案代替问题):

将选择的分支代入题干进行验证，从而否定错误分支，得到正确分支选择的方法。

如果很难，那就是违反法律:

当前面的问题难以解决时，我们可以从选择支出中逐步找出合格的结论，或者从后面得出结论。

特征分析方法:

分析专题和选分支的特点，发现规律，归纳正确的判断方法。

估价方法:

对于某些问题，由于受主体条件的限制，无法(或没有必要)做出准确的计算和判断。这时候只能用估计，通过观察、分析、比较、计算，从表面得到正确的判断方法。

高中数学复习秘籍

(1)自选题。学生自己选择一本合适的参考书，根据自己知识差的情况选择一些题目进行训练，在自我练习、自测、自学的过程中提高自己。

(2)整理错题。学生用一个学期的时间重做、复习、总结自己的错题，对自己的错误进行纠正和归因，然后选择同类型的题型进行巩固和练习。

(3)总结性作业。总结学生所学的每章知识、题型和方法。可以用思维导图的形式整理，也可以用数学作文的形式总结。

(4)研究型作业。以学生已有的知识为基础，结合教材中的扩展阅读材料，为学生提出一些可供参考的题目，如知识延伸、命题推广、数学史研究等。，并要求学生搜索资料，深入思考，合作探究，并付诸写作。

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