部编版五年级下第六单元知识点梳理

五年级第六单元需要掌握哪些知识点？以下是边肖编的五年级第六单元知识点的总结。让我们来看看。

1.单词

(1)难词

傅(女)傅(女)

讽刺蔑视老板

马斯特(韦伊)(茨)(利奇)

冲(h化身)at(mio)

(2)难词

“矛”:不要写“给”。

“丧”:下半部分是“”。不要在横线下多写一个撇号。

“瑶”:光的最后一笔是竖提，“斋”的下部是“戊”，是四条横线。

“密”:上、中、下结构，下部为“守备”，不写“E”。

“赢”:有很多部分，其次是“死、口、月、壳、扇”。

“舟”:左部的“舟”为偏旁时，长横线不会突出，“舟”上部的短竖线会突出。

“Mast”:当“wood”用作偏旁时，最后一笔变成一个点。

“钩”:右边部分是“钩”，不要写成“勺”。

2.话

(1)必须掌握的词汇

吹嘘蔑视，蔑视，赢得一个航行放肆的帽子桅杆，吓唬，钩，扭转机舱，瞄准海鸥，对矛盾咧着嘴笑，瞪眼垂头丧气，有答案，笑，感到害怕，高高在上。

同义词

名声~表扬坚定~努力达成一致~依次达成一致~依次令人失望~依次沮丧~无精打采的情况~讽刺的情况~嘲讽精心策划的想法~沾沾自喜的方式~沾沾自喜的吹嘘~炫耀挖苦~嘲讽鄙视~看不上目瞪口呆~瞠目结舌的变化~模仿明显~明显放肆~狂笑狂笑~不笑。

(3)反义词

名声？失败？对成功失望？沮丧沮丧？沾沾自喜又自信？怎么办？赢得讽刺？赞美蔑视？注意冷静？海浪令人发指？收敛哭笑不得？冷静灵巧？笨拙又害怕？冷静勇敢？胆小、意志薄弱

(4)词语分类

①量词

一场比赛，三场比赛，一匹马，一把枪，一只大猴子，一个锣，二十个水手和一根横木。

②修饰语

勇敢的水手疑惑地看着桅杆顶，轻蔑地说，骄傲地吹嘘，热切地看着，感到失望，发出惊恐的叫声，开心地笑着，甚至更开心，高兴得脸红了。

③动词

像赛马拍着他的肩膀盯着他，嘲笑田忌打海鸥瞄准儿子追猴子，摘下帽子，爬上绳子，抓桅杆钩绳子，换顺序。

④特殊词语:

ABB式的话:急切

类似的话:皱巴巴的，胖乎乎的，懒洋洋的

ABCC式的话:沾沾自喜

类似的话:温柔，蓬勃，死气沉沉，刚毅，好斗。

描述表情的词语:震惊、沮丧、兴高采烈、咧着嘴笑。

类似的话:很开心，充满关注，惊呆了，心花怒放，容光焕发。

包含人体器官的单词:害怕和自信。

相似的词:舞蹈、微笑、腰、心、花、张口结舌

1.语言描述

(1)孙膑招呼田忌，拍了拍他的肩膀说:“从刚才的情况看，齐威王的马比你的快不了多少......”这是赛马失败后孙膑对田忌说的话。通过孙膑的语言，我们知道孙膑在看比赛的时候仔细观察，认真思考。

(2)孙膑还没说完，田忌就盯着他说:“没想到你还会挖苦人！”这是对田忌语言的描述，表现了田忌输掉比赛后的挫败感和对孙膑的误解。当你大声朗读这句话时，你应该读出抱怨的语气。

2.表达式描述

齐威王自豪地夸耀他的马。他看到田忌和孙膑来了，就奚落田忌:“怎么，你还不信服？”“荒谬”、“吹嘘”和“嘲讽”形容齐威王的傲慢和自满。用轻蔑的语气读这句话。

(2)水手们笑得更开心了，但孩子们气得脸红了。“气得脸都红了”预示着孩子的自尊心受到了伤害，他非常生气，为孩子以后冒险埋下了伏笔。

(3)这时，甲板上所有的水手都惊呆了。《惊呆了》这是对水手们举止的描述，旁边写着孩子们处境的危险和事态的严重性。

3.动作描述

(1)猴子突然跳到他面前，摘下帽子戴在头上，迅速爬上桅杆。“跳”、“挑”、“穿”、“爬”形容猴子动作的敏捷，表现出猴子的聪明和顽皮。

(2)他孩子气地放开绳子和桅杆，张开双臂，摇摇晃晃地走上横杆去拿帽子。愤怒使这个孩子失去了理智。为了得到他的帽子，他孤注一掷，把自己置于危险之中。

4.比喻一句扑通，孩子像炮弹一样一头扎进海里。这句话描述了孩子跳入水中时快速而激烈的动作。

1.矛盾往往考察现代汉语对关键词的理解和句子的意义，或者考察文本的理解和寓意。

2.《田忌赛马》在编排赛马顺序时，经常考察描写人物语言和表情的句子分析，以及孙膑的思维方式。

3.潜水在课堂上经常以阅读的形式出现。

考试的点睛之笔:理清文章的故事是常见的考点。

常见的检查形式:

(1)写下事情的原因、过程和结果。

(2)总结文章或段落的主要内容。

(3)梳理故事线索或关键语句，促进情节发展，展现人物性格。

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