重庆市合川教师进修学校学前教育专业招生

重庆合川教师进修学校学前教育专业。

学前教育学

了解现代教育和学前教育的新概念、新理念、新信息，将理论阐述与学前教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。

婴儿保健科学。

了解和掌握儿童解剖生理特征、生长发育规律、儿童健康评价方法、常见心理问题矫正、营养需求和饮食准备、疾病预防与护理、意外事故应急处理等知识。，能够正确认识儿童保健领域存在的各种理论和实践问题，并在托幼机构的实践活动中提高学生的专业素质。

儿童心理学

了解儿童认知和言语发展的特点和规律，儿童情绪、个性与社会发展的关系，以及儿童的活动。根据幼儿的特点，利用所学的相关知识，可以初步具备基层幼儿园教师的工作能力。培养学生诚实守信，善于沟通与合作。

幼儿园教师英语

根据幼儿园教师的英语水平和专业特点，从听、说、读、写四个方面对学生进行训练，使学生掌握基本的语法知识、发音知识和日常用语，提高口语交际能力和综合读写能力。让学生在学习过程中发展综合语音应用能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神。

幼师英语口语/听力。

培养学生的英语交际能力和表达能力，可以为孩子创造有目的、有计划地倾听的机会，激发孩子的倾听兴趣，为孩子创造自然英语语言价值的重要指标。

儿童英语教学法。

了解中国儿童英语教学的历史和现状，知道儿童英语教学是可行的，了解儿童英语教学与儿童英语教学法的关系，了解中国儿童英语教学法的目标。

幼儿园实习指导。

理论:了解实习过程、组织管理、保育实习、教育实习的目的和意义，总结实习的所有内容和一般方法。实践:从幼儿园实践出发，引导学生在实际环境中实践，参考国家中级护士职业资格标准，突出能力的培养和训练。

幼儿园教育活动的设计与指导。

理论:通过幼儿教育指导的开展、幼儿园课程的开发、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各个领域的案例分析，让学生了解幼儿园最基本、最实用的知识。注重反映新的教育理念，反映现代教育的发展趋势。

实践:根据幼儿园课程模式的相关理论和案例拓宽学生视野，让学生在今后的工作实践中跟上社会和教育发展的形势。

幼儿园的组织与管理。

让学生了解幼儿园组织管理的基本原则和内容，掌握幼儿园组织管理的基本规律，学会用所学的专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析，可以培养学生的思辨意识和创新意识，提高其与时俱进的管理理念，为学生今后从事幼儿园教育管理工作打下良好的基础，具有较强的实用性和可操作性。

幼儿园环境的创造与实践。

根据孩子的生活经验和兴趣，充分利用现有条件开展教研活动，以人人是主人、人人能创造的教育理念激发孩子的探索和参与，使环境的创造与教育、兴趣、可操作性融为一体，成为孩子展示自我的窗口。通过环境的创造和利用，可以有效地促进儿童的发展。

键盘

让学生通过键盘乐器学习和理解音乐，掌握键盘乐器的基本演奏方法和技巧，从而培养学生在学前教育中键盘乐器的实际应用能力，从边弹边唱、即兴伴奏、换位、相互配合等综合应用能力中展现演奏技巧。以获得幼儿园教育教学所必需的综合应用能力。

声乐

为适应社会幼儿园教师人才培养和学前教育发展的需要，既要掌握正确的练声方法，又要培养良好有规律的练声方法和规律的练声习惯，同时配合音乐基础理论和视唱练耳的学习，加强学生读谱、听辨、节奏、音高、乐感和表现力等能力。

舞蹈形体(儿童体操/舞蹈)

掌握学前教育专业舞蹈技能，掌握训练方法，提高舞蹈素养。具有适应舞蹈需要的正确姿势、完整、流畅、正确、优美的各种风格的表演，掌握舞蹈的基本理论，具有创作少儿舞蹈和组织少儿舞蹈教学的能力。

艺术

掌握简笔画简单、流畅、夸张的线条，可以独立完成板报、壁纸的构图，在完成儿童画时，可以做到线条流畅、图像准确、配色合理、装饰效果好。

手工制作(玩具制作)

要求学生掌握造纸师造型的方法和步骤，各种图像的折叠方法，面具和屏风花的制作方法，立体编织者的各种图像折叠方法，从而运用自己的想象力创作作品。

教师口语

通过有序严格的培训，提高了学生普通话发音的规范程度和标准程度，提高了学生运用普通话进行一般口语交际、教育教学的能力和水平，学生口语表达能力和综合素质普遍提高。

创作儿童歌曲/舞蹈。

我们根据幼儿生理心理发展的特点和儿歌的规律，通过分析幼儿歌舞的基本理论，以及大量的实例和教案，从理论知识到技术指导，自成体系、具体指导，力求使学生对舞蹈构图的形成和内容有深刻的理解和把握，切实提高幼儿教师专业学生对舞蹈素材的实际掌握能力、分析能力和组合能力，具有突出的实效性和较强的可操作性。

艺术基础与欣赏。

提高学生对音乐和美术的欣赏能力，学习美术、建筑艺术、景观艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生实际生活的艺术形式。