厦门大学云南省网络教育招生简介

           厦门大学

                               厦门大学网络教育招生简章

    厦门大学由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。
    90年来，学校秉承“自强不息，止于至善”的校训，积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色，成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、居国内一流、在国际上有广泛影响的综合性大学。建校迄今，已先后为国家培养了20万多名本科生和研究生，在厦大学习、工作过的两院院士达60多人。
    学校设有研究生院、26个学院（含66个系）和9个研究院，拥有31个博士学位授权一级学科，49个硕士学位授权一级学科，185个专业可招收培养博士研究生，279个专业可招收培养硕士研究生，83个专业可招收本科生；拥有5个一级学科和9个二级学科的国家级重点学科（涵盖38个二级国家重点学科），15个博士后流动站，9个国家人才培养基地。
    学校拥有一支高水平的师资队伍，现有专任教师2536人，其中，教授、副教授1607人，占全职教师总数的63.4％（下同）；拥有博士学位的1676人，占66.1％。学校共有两院院士23人（其中双聘院士12人），中央引进海外高层次人才“千人计划”入选者21人、“青年千人计划”入选者2人，国家“973”、国家重大研究计划项目首席科学家6人，国家自然科学基金委员会委员1人，国务院学科评议组成员10人，列入国家“百千万人才工程”人选15人，列入教育部“新（跨）世纪优秀人才培养计划”108人，“国家杰出青年科学基金”获得者35人，“长江学者”特聘教授15人、讲座教授13人；全国高校教学名师奖获得者6人；国家创新研究群体5个、教育部创新团队7个。
    现有在校生近40000人（本科生20454人，硕士生16546人，博士生2797人），其中外国留学生及港、澳、台学生2500余人。学校获第四、五、六届国家级高等教育教学成果一等奖6项、二等奖14项，名列全国高校前茅；29门课程入选全国“精品课程”。学校推行通识教育，注重培养学生创新意识和创造能力，多次在中国大学生“挑战杯”创业计划大赛和全国大学生数学建模竞赛等各类比赛中获奖。2005年底，我校本科教学工作水平以“优秀”的成绩通过教育部评估。厦大毕业生是最受社会欢迎的群体之一，就业率保持在95%以上。
    学校设有150多个研究机构，其中国家重点实验室3个，国家工程实验室1个，国家工程技术研究中心1个，教育部重点实验室5个，教育部工程技术中心3个，教育部文科重点研究基地5个，福建省重点实验室、中心24个，厦门市重点实验室、中心14个。厦门大学国家大学科技园是福建省内唯一经科技部、教育部认定的国家级大学科技园。自然科学研究水平不断提升，“十一五”期间，共承担科技部和国家自然科学基金委项目、课题700多项，在Science和Nature（含子刊）以及Cancer Cell、The Lancet等国际高水平学术期刊上发表论文16篇，2项科研成果获国家自然科学二等奖，1项成果获国家技术发明二等奖。人文社会学科研究实力雄厚，南洋研究、台湾研究、高教研究、经济研究、会计研究等领域居国内领先地位。“十一五”期间，共承担国家社科基金项目131项（其中国家社科基金重大项目11项），教育部人文社科规划研究项目157项，教育部重大课题攻关项目4项，立项数均位居全国高校前列。在教育部第四届和第五届高校社会科学优秀成果奖中，分别有19项和14项成果获奖。
    学校已与英、美、日、法、俄等国家和港澳台地区的170多所高校建立了校际合作关系。学校积极参与汉语国际推广工作，已与北美洲、欧洲、亚洲、非洲等地区的大学合作建立了14所孔子学院。在对台交流方面，学校具有得天独厚的地理条件和难以替代的人文优势，已成为台湾研究的重镇和两岸学术交流的重要高校。
    学校拥有完善的教学、科研设备和公共服务体系。目前学校占地近9000亩，其中校本部位于厦门岛南端，占地2500多亩，漳州校区占地2568亩，翔安校区规划建设用地3645亩。校舍建筑总面积141万平方米，图书馆馆藏纸质图书总量404万册（另有电子图书11050GB），固定资产总值37.2亿元，仪器设备总值超过12.3亿元。校园高速信息网络建设的规模、水平居全国高校前列并成为CERNET2的核心节点之一。校园依山傍海、风光秀丽，已成为公认的环境最优美的中国大学校园之一。
    目前，厦门大学正昂首阔步朝着“世界知名高水平研究型大学”的奋斗目标迈进。

        厦门大学继续教育与职业教育学院简介
     厦门大学继续教育与职业教育学院由原成人教育学院、职业技术学院和网络教育学院合并而成，是厦门大学专门从事在职继续教育的办学机构，是学校组织实施网络教育、高层次培训以及成人高等教育的教学单位和教育管理实体。学院根据“十七大”关于建设终身教育体系的精神和厦门大学第九次党代会关于建设高水平研究型大学的目标，依托厦门大学强大的师资队伍和学科优势，立足于服务学校、服务社会，致力于建设精品课程，打造厦门大学网络教育、高层次培训品牌，利用先进的网络技术手段，为社会培养在职高层次应用型人才。我校于2001年1月被教育部批准为现代远程教育试点高校，是国内最早举办网络教育的院校之一。经过长期努力，学校的继续教育工作受到教育部、福建省的重视，已被确定为全国第一批“示范性职业技术学院建设单位”和“全国职业教师资格培训重点建设基地”。 
    我院采用多形式、多类型、多层次办学模式，举办网络教育、夜大学等在职高等学历教育和高层次培训班等各类非学历教育。在“以学生为本、为学生服务”思想的指导下，凭借训练有素的人员，严格、正规的管理和热情、周到的服务，获得了良好的社会声誉。
    我校网络教育采用基于国际互联网（Internet）这一现代技术载体组织教学和管理。采用网上课件教学、课堂视频实时教学等方式，并配有网上作业、网上答疑、网上讨论，学习方式简便，只需宽带接入，就可不受空间和时间限制，自由安排学习。目前，我院网络教育的培养层次为专科起点本科、高中起点本科和高中起点专科，专业设置均与我校的优势学科紧密结合，专科起点本科专业设有：工商管理、项目管理、国际经济与贸易、金融学、会计学、法学等；高中起点本科专业设有：工商管理、国际经济与贸易、会计学等；高中起点专科专业设有：工商管理、国际经济与贸易、会计学等。我校与专门从事网络教育技术服务的机构合作，在全国各地设立校外远程教育学习中心，为参加我校网络教育的学生提供优质的服务。学院重视开展远程条件下的思想工作，加强沟通交流和学风建设，全面提高学生的综合素质。 
    学院整合厦门大学优质教育资源，规范管理，维护学校办学声誉，打造知名的高层次培训课程。学院根据委托单位需求，量身定做整套培训方案，聘请知名教授、政府官员和专家联袂授课，采取课堂讲座、小组讨论、案例研修、视频教学、教学考察等多种学习方式，在课程结业时颁发厦门大学继续教育培训合格证书。目前，学院教育培训工作已经形成了高层次、多形式、高质量的继续教育办学模式，并成功组织了一系列独具特色的培训项目，为创建学习型社会和创新型社会做出应有的贡献。 
    为满足学校所在地厦门地区在职人员继续教育的需要，我校夜大学招收专科起点本科学历层次学生。厦门大学夜大学前身为1960年创办的“厦门大学职工业余大学”，是厦门大学成人高等学历教育最早的一种办学形式。
    厦门大学继续教育与职业教育学院正处在发展壮大的新阶段，我们将充分发挥品牌优势和资源优势，开拓创新、锐意进取，不断提高教学质量，提升人才培养水平。开拓继续教育的新途径，探索继续教育的新模式，努力把我院办成高水平、多层次的继续教育学院。
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