韩山师范学院教育技术学专业招生简章及要求_韩山师范学院招生

韩山师范学院教育技术学专业创办于2003年，现有信息技术教育和数字媒体技术两个师范专业方向，经过10年来的不断探索与积淀，教育技术学专业已形成以信息技术教师+数字媒体工程师的“双师”型特色人才培养模式。拥有十多个全时开放的实验室，良好的实验条件为学生应用能力的培养创造了数量充足、品质精良、配置合理的现代化实验教学环境，专业课程都在多媒体网络教室授课，一生一机，进行创新教学模式的应用与实践，推行 “以赛促学、以赛促练”学习机制，组织、鼓励学生参加各类专业竞赛，取得优异成绩。

03.主要课程

主干学科：教育学、计算机科学与技术。

主干课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。

主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。

04.招生要求

1、在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、体育类、音乐类、美术类、3+“证书”类分类录取。

2、根据生源情况确定投档比例，平行志愿投档比例不高于105%;非平行志愿投档比例不高于120%。学校视生源情况在此比例内作适当调整。

3、在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合学校投档要求的情况下，学校依据考生志愿，从高分到低分的顺序择优录取。

05.培养目标

教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

06.就业方向

韩山师范学院注重学生教师基本功的训练，同时，强调学生个体特长的培养与发挥，在网站开发、数字图像处理、多媒体制作、教育影视摄制等方面，精于某一领域，并依托“专业工作室”“综合实践项目”“校企协同创新”“工学交替，工学同步”“导师制”等特色培养机制，夯实专业技能，扩展就业面，提升就业竞争力，历届就业率均在96%以上，就业率高、就业面广，毕业生以综合高、业务能力强，深受用人单位好评。

毕业生能在各类中小学校从事信息技术、通用技术、研究性学习等课程的教学，教学媒体的制作、使用及现代教学环境的管理、维护等;在IT企业、教育软件企业从事数字化资源建设，网站设计、制作;在政府部门和企事业单位从事教育信息化和终身教育所需要的信息技术专门人才。

07.教育技术学专业小知识

教育技术学是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。教育最优化的控制项目一般包括教育的时间量(t)、教学的信息量(u)、学习的负担量(c)、教育的成本(s)、学习的成绩(w)。如以E表示教育最优化程序，则有：E=f(w,s,c,u,t)。它表明最优化教育应是这五个量的函数，应以时间最短、教学量最多、负担最轻、成本最低、成绩最高来达到教育最优。

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