济南幼儿师范高等专科学校数学教育专业招生简章及要求_济南幼儿师范高等专科学校招生

展全思梦 2025-11-07 17:17:09

数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这个术语有个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指新生的一个学科，它有自己的期刊，会议，等等。《数学教育学报》的筹办是在中国联合国教科文组织资助下，中国联合国教科文组织全国委员会、国家教育部师范司1987年8月委托天津师大筹备的“中国数学教育研究会”会议上决定的。

03.主要课程

数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、高等数学基础、线性代数、概率论与数理统计、初等数论、小学数学课程与教学、数学思想方法、数学实验、基础心理学、儿童发展与教育心理学、教育学(课程与教学论)、计算机应用基础、音乐基础、美术基础、教师口语、教师书法、教育原理、教育心理学、中小学数学教材教法、中小学数学教学研究、现代教育技术、中小学数学教学实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

04.招生要求

1.男女比例：报考各专业不限男女比例。

2.我校无单科成绩要求。对享受加分照顾政策的考生，我校认可省级招生主管部门规定的投档成绩。

3.录取结果按照教育部要求和省教育主管部门的有关规定形式公布，考生亦可登录我校官方网站或拨打我校招生咨询电话查询。

4.招生计划按照国家教育部核准的、山东省招生管理部门公布的我校分专业计划数执行。招生计划通过各省招生主管部门、学校招生简章、学校网站等形式向考生公布。

05.培养目标

1.教授给大部分学生的实用数学(算术，基础代数，平面和立体几何，三角学),使得他们有能力从事贸易或手工业。

2.早期的抽象代数概念教育(例如集合和函数)

3.选择性的数学领域的教育(例如欧式几何)作为公理化体系的实例和演绎推理的一个模型

4.选择性的数学领域的教育(例如微积分)作为现代社会的智力成就的一个实例

5.教授给希望以科学为职业的学生的高等数学

6.数学教育的方式和变化的目标一致。

06.就业方向

数学教育专业从“学生为本、师德为先、能力为重”、“实践取向、终身学习”的理念出发，均衡“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”三个维度，培养热爱小学数学教育事业，德、智、体、美全面发展且学有专长、身心健康的小学数学教师。掌握本专业所必须的基础理论、基础知识和基本技能，具有较强的小学数学教育能力，具备小学数学教师基本素质，能胜任小学数学教育、教学工作。就业主要面向小学数学、科学、综合实践活动课等学科教师;小学班主任、少先队辅导员、培训机构教师;教育行政管理岗位。

07.数学教育专业小知识

1、具有比较扎实的数学基础，初步掌握数学的思想方法，能用数学解决一些实际问题。

2、能够较熟练地使用计算机，掌握数学软件的基本使用技术，并能够对数学软件进行简单的二次开发。能利用现代化教学手段和设备进行计算机辅助教学。

3、具有良好的教师职业素养和从事中小学数学教学的能力，具有较强的教学组织能力，语言表达能力和班级管理能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学的基本原理;具有善于与人共事及团结协作精神。

4、具有较宽的知识面和较强的适应能力，掌握一定的人文科学知识。